智能型三屏汽车驾驶模拟器,中小学劳技教育综合实践室

YL-QM13型 最新智能型三屏汽车驾驶模拟器

    YL-QM13型三屏汽车驾驶模拟器是我公司根据最新的驾驶员培训大纲和最新的汽车驾驶模拟器行业标准（JT/T398-2007）开发而成的最新产品，驾驶座舱进行了大量技术创新和改进，并配置了最新的"YL-QM13驾驶模拟器软件V1.2"。

一、三屏汽车驾驶模拟器座舱

座舱由驾驶舱座，视景计算机，视屏（3台19寸显示器），操作传感器，数据采集卡，耳机和话筒等组成。

座舱包含了与真实车辆相同的操作部件，"五大"操纵机构：方向盘、离合器，脚刹，油门和手刹。真车变速器：倒档、一档、二档、三档、四档、五档和空挡（自动档只含前进档、倒车档和驻车档）。真车操作开关：左转向灯、右转向灯、应急灯、喇叭、点火开关、总电开关、安全带、车门、雨刷、远光灯、近光灯、远近光交替。

座舱既可以进行联网训练，也可以进行单机训练。

学员通过操作不同的操作部件，经过各自的传感器产生不同的操作信号，这些操作信号通过数据采集卡传送给计算机，经过各种训练模型的逼真运算，最后在视屏上输出与操作相对应的三维场景与各种声音。

二、主要功能

软件新增加特色

特色1:示范教学录像自动录制及配置

实现教学示范录像自动录制，教练员可以自己在模拟器上按照考试标准进行驾驶，系统进行录制并自动配置操作提示语音，方便学员按照规范进行训练。教练员录制示范录像时候，系统根据教练员的操作，自动配置操作提示语音，如"踩离合器"，"松离合器"，"挂1档"，"左转方向盘"，"准备停车"等等。

特色2：全天候训练

　

本系统设置单一训练天气"晴天"，"雪天"，"雨天"，"黑夜"，"雾天"

特色3：14种三维训练车型

系统提供"手动档小汽车"，"手动档吉普车"，"手动档大货车"，"手动档大客车"，"自动档小汽车"和"自动档吉普车"六种训练车型。

通过网络交换机，可以将40台驾驶舱接入主控台，主控台可以完全控制驾驶舱，并监视每台驾驶舱。所有的网络接入都是自动完成的，不需要学员进行操作。

1 基础驾驶

基础驾驶包括"原地驾驶训练"，"基础驾驶技能训练"，"初级训练场景"。

1.1原地驾驶

原地驾驶主要用于初级学员进行换档训练，练习换档时候与离合器的配置，目的是使得学员可以不低头就可以实现踩离合器和正确换档。

1.2 基础驾驶技能训练

"基础驾驶技能训练"主要训练学员起步、停车、倒车以及通过控制离合器实现半联动驾驶，目的是使得学员熟练掌握半联动驾驶技能，为场地训练打下坚实的基础。

1.3 初级训练场景

"初级训练场景"主要用于训练学员的初级道路驾驶技能，为道路训练打下坚实的基础。

2 场地驾驶

场地驾驶包括场地九项和倒库,即"桩考","侧方停车"，"坡道停车和起步"，"通过单边桥"，"曲线行驶"，"直角转弯"，"限速通过限宽门"，"连续通过障碍"，"百米加减档"，"起伏路驾驶"。对于这10项训练内容，大车和小车有不同的训练场景。所有的考核和评判严格按照公安部标准进行。

进行场地训练时，如果考试不合格，则系统自动将车辆退回到起点位置，方便学员重新进行训练和考试。

2.1 桩考

"桩考"考核机动车驾驶人操控车辆完成侧方移位、倒车入库和正确判断车身空间位置的能力。

从起点倒入乙库停正，再经过二进二退移位到甲库停正，前进穿过乙库至路上，倒入甲库停正，前进返回起点。

评判及提示语有：倒桩考试开始，倒桩考试结束，不按规定路线、顺序行驶，碰擦桩杆，车身出线，移库不入，中途熄火，中途调整车身位置。

2.2侧方停车

"侧方停车"让驾驶员掌握将整车正确停于路右车位（库）中的技能，以适应日常驾驶生活中临时停车的需要。

驾驶人员驾驶车辆在不碰，擦库位桩杆，车轮不压碰车道边线，库位边线的情况下，通过一进一退，将整车移入右侧车库位中。

评判及提示语有：侧方停车考试开始，侧方停车考试结束，车辆在入库后车身出线，碰擦桩杆，行驶中轮胎触轧车道边线，中途调整车身位置。

2.3坡道停车和起步

考核机动车驾驶人在坡道上驾驶车辆的技能,准确判断车辆的位置，正确使用制动、挡位和离合器，以适应在上坡路段停车与起步的需要。核驾驶员上坡路的驾御车辆的能力,正确的固定地点靠边停稳车辆的能力，以准确适用档位和离合器的能力，以适应在上坡路段等候放行时的操作需要。

机动车驾驶人应通过视觉和感觉及时判断坡道的坡度大小、长短及路宽等道路情况，采取正确的操作方法，控制车辆平稳停车和起步。做到转向正确，换挡迅速，操纵加速踏板、驻车制动器和离合器踏板的动作准确协调。

评判及提示语有："坡道定点停车和起步"考试开始，"坡道定点停车和起步"考试结束，车辆停止后，汽车前保险杠距离桩杆线超过50厘米，车辆保险杠未停于桩杆线上，前后超过 20厘米，不超过 50厘米，车辆停止后，车身距离路边缘线30厘米以上，起步时后溜大于30厘米，起步时后溜小于30厘米。

2.4 通过单边桥

考核机动车驾驶人员对所驾驶的车辆能准确运用方向，并对所有车轮位置的直线行驶轨迹的正确判断和掌握车辆不平行运行技术。

驾驶员要正确掌握方向，将甲、乙两桥分别用左、右边轮压于轮下，平稳顺畅通过，用一档（含）以上档位。（单侧前后车轮一次通过左、右单边桥。）

评判及提示语有："通过单边桥"考试开始，"通过单边桥"考试结束，有一车轮未上桥，行驶中出现一个车轮掉下桥面，未通过单边桥。

2.5曲线行驶

考核驾驶远方向的运用与对车辆轨迹运行的掌握。

机动车驾驶人驾驶车辆从弯道的一端前进驶入，减速换挡，以低挡低速从另一端驶出。行驶中不得轧弯道边缘线，转向自如。

评判及提示语有："曲线行驶"考试开始，"曲线行驶"考试结束，车轮驶出边缘线，车轮压路边缘线，中途调整车身位置。

2.6直角转弯

考核驾驶员急弯路段迅速运用方向对车辆内轮差距进行正确判断。

机动车驾驶人驾驶车辆按规定的线路低速行驶，由左向右或者由右向左直角转弯，一次通过，中途不得停车。

评判及提示语有： "直角转弯"考试开始，"直角转弯"考试结束，车轮触轧突出点或者驶出边缘线，中途调整车身位置，车轮触轧道路边缘线，借助倒车完成。

2.7限速通过限宽门

考核驾驶员在一定的车速下对车身位置的正确判断能力。

机动车驾驶人驾驶车辆以不低于20公里/小时的速度，从三门之间穿越，不得碰擦悬杆。

评判及提示语有："限速通过限宽门" 考试开始，"限速通过限宽门" 考试结束，时速低于20公里/小时通过，不按规定路线、顺序行驶，碰擦限宽门悬杆。

2.8连续通过障碍

考核机动车驾驶人驾驶车辆通过连续障碍时，对车轮行驶轨迹和内、外轮差的判断能力。

除小型车辆用一挡外，其他车辆用二挡（含）以上挡位，将车骑于圆饼之上通过，车轮不得碰、擦、轧圆饼，并且不得超、轧两侧路边缘线。

评判及提示语有："通过连续障碍"考试开始，"通过连续障碍"考试结束，不按规定路线行驶的，车轮驶出边缘线，车轮压路边缘线，压圆饼，碰、擦圆饼。

2.9百米加减档

考核机动车驾驶人操纵车辆挡位的熟练程度。

机动车驾驶人驾驶车辆由起点线起步，在百米内完成从最低挡逐级加至最高挡，再从最高挡逐级减至二挡。

评判及提示语有："百米加减挡"考试开始，"百米加减挡"考试结束，未完成规定加、减挡，越级换挡。

2.10起伏路驾驶

考核驾驶员掌握起伏（凹凸）路的驾驶要领和对起伏（凹凸）路面进行正确判断的能力，并做到制动、离合器、档位三者配合适当。

车辆正常行驶在障碍物前 20 米 内制动减速，用低档（一档）或使用半联动通过，保证车辆平稳安全的通过障碍。

评判及提示语有："起伏路驾驶"考试开始，"起伏路驾驶"考试结束，车速控制不当,车辆严重跳跃,通过起伏路前不减速,通过起伏路前过早减速。

3 综合训练

综合训练中，设置了"城市道路"，"高速公路"，"乡村道路"等训练场景。在各训练场景中，又设置了各种危险情况，如行人横穿公路，行人滑倒，侧风等。

综合训练中，严格按照公安部科目三考试要求进行判别和提示，判别和提示语音参见后附表格。

3.1 城市道路

城市道路场景中设置了立交桥、十字路口、丁字路口、环形岛、环城路、隧道等内容。

3.2 高速公路

场景中有收费站、超车道、行车道、出口等交通标志牌，车距确认、隧道、高速公路出入口等内容。

3.3 乡村道路、山区道路、泥泞路

设置了急弯、陡坡，泥泞路，漫水路等场景。

4 网络互联

通过中央控制台，可以连接40台驾驶舱进行联网训练。中央监控台由高性能计算机、、打印机、 100M 网络交换机等组成。监控计算机可以监控任意一台模拟器，监视窗口将显示与被监视模拟器完全一样的画面，并实时图形显示其"五大"操作件—方向盘、离合器、脚制动、油门及手制动当前的状态；另外档位、喇叭、转向灯、点火开关等的状态也通过图示表示出来。监控计算机可以查看联网的每一台模拟器当前错误操作的明细情况，并将训练成绩进行打印。

6 理论知识

采用最新（2007年4月公布的最新标准，四选一）标准化试题，题库里共有1500道试题，另外还可以添加地方题库。

7 教学视频

丰富的教学录像功能，利用该功能，可以播放汽车培训教学录像。 例如，系统提供最新的8种交通警察手势信号（原交通警察手势为11种）教学录像，离合器工作原理录像等等。

8 系统设置

可以对系统进行相应设置，如增加删除教学录像，修改扣分模式和错误分值，修改回放时长等。

9 回放功能

训练结束后，学员可以以俯视的方式查看最后3分钟的驾驶过程，从而仔细分析错误驾驶发生的原因，以便以后改正。

10 训练记录

训练完毕后，学员可以查看训练过程中所出现的错误动作，并且可以将训练成绩及错误明细表作为历史记录保持下来。

中小学劳技教育综合实践室

中小学劳技教育综合实践室是根据义务教育中小学《劳动技术》课教学大纲研制开发的。该实践室设计新颖独特、结构合理，功能齐全，操作方便，完全是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质的需要出发，对学生进行基础的、综合的劳动技术教育，通过教学和实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能。发展学生学习技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神，培养学生正确的劳动观和劳动态度。多功能的储仓式设计结构，不仅可以解决绝大部分学校因校舍紧张，难以很好地完成多个专业的劳技教学任务的问题，而且便于老师的整体管理和教学。

示教配备部分

配备:(1)组合式教师控制台一张，规格2400×700×800mm；(2)教师活动椅一把(仿真皮豪华转椅)；(3)电视机一台(学校自配)；(4)VCD机一台(学校自配)；(5)校园版《中小学安全自救教育宝典》一套VCD教学光盘；(6)精装组合工具一套。(7)手提电钻一把。(8)《电工电子》VCD教学光盘；(9)《日用机械拆装改技术》VCD教学光盘；(10)《工艺木工制作技术》VCD教学光盘；(11)《烹调技术》VCD教学光盘；(12)《服装裁剪与缝纫》教学参考书；(13)《工艺制作》教学参考书；(14)《中国结》VCD教学光盘；(15)《十字绣技法》VCD教学光盘；(16)《花花泥浮雕技法》VCD教学光盘；(17)《毛巾造型技法》VCD教学光盘；(18)《棒针与钩针编织》教学参考书；(19)《串珠饰物制作》VCD教学光盘；(20)《园艺》教学参考书；(21)《时尚包装》VCD教学光盘；(22)《识图与制图》教学参考书；（23）《科技小发明》教学参考书；(24)《常用办公自动化技术》VCD教学光盘。

功能：教师控制台抽屉式总电源教师用电源，交流电220V，设有漏电、过载保护、并设有A、B、C、D四组独立控制学生台交流电使用，学生综合实践台电源由教师控制台控制，均设有过载保护。配套的VCD光盘和教材，能起动抛砖引玉的作用，对于培养学生自己动手能力，增长科普知识，锻炼学生技能，培养学生全面发展，有较大的帮助作用。对于提高教学质量能起很好的推动作用。

学生配备部分和实践项目以一张桌为例：

规格：1620×1000×780mm 设计操作人数：6人   电源电压：AC～220V 50Hz

功能：桌体材料选用16mm厚优质双贴面三聚氰胺板和30mm×30mm角钢组成，桌体板截面选用优质PVC封边经全自动封边机加温180摄氏度胶封。桌面材料选用(A型)18mm厚优质双贴面三聚氰胺板或(B型)25mm后成型防火贴面密度板，桌面板截面选用绿色T型PVC封边槽封。桌体设计由三独立单元组合在一起，例如金工、木工、洗涤为A独立单元，烹饪、电工与电子为B独立单元，缝纫与裁剪、手工工艺为C独立单元。如果A独立单元或B独立单元单独操作时,桌面可翻转自如，而且各独立单元的配备都储放在各自独立单元桌体里面。

实践项目

烹饪(配22种38件工具及材料)：可以完成常用工具的认识和使用，主食的制作，以蛋、蔬菜、肉类为原料的菜肴的制作等教学任务。

例举工具：圆灶、煤气瓶、减压阀、皮管、炊具(包括挂钩)、菜板、皮管卡、菜刀、炒锅、铝锅、菜篮、筷子、调羹、筷筒、大汤盆、小汤盆、碟子、洗涤剂、抹布、调味壶、塑料桌布、面杖……

洗涤(配7种19件工具及材料)：可以完成常用工具的认识和使用，常用织物的洗涤方法、搓、漂洗等教学任务。

例举工具：脸盆、搓衣板、皂盒、板刷、鞋刷、洗衣粉、透明皂……

手工工艺(配17种62件工具及材料)：可以完成纸工(剪、粘、贴)扎糊，竹工，雕刻(竹、砖、泡沫板)编。织、刺绣、盆景制作等教学任务

例举工具：美工剪刀、胶水、直头镊子、有机直尺、美工刀、刻刀、尖嘴钳、水彩颜料、涂色盘、漆刷、毛笔、订书机、订书钉、胶带纸、橡胶垫片、抹布、油灰刀……

木工(配24种32件工具及材料)：可以完成常用工具的认识和使用，锯、刨、凿、锉、划线、削、钻、连接(钉、拧、粘合剂)等教学任务。

例举工具：框锯、板锯、墨斗、木刨、卷尺、木工笔、羊角锤、斧子、木锉、磨刀石、木胶、角尺、摇钻、拨料器、窄平凿、圆凿、宽平凿、八字头……

金工(配43种53件工具及材料)：可以完成常用工具的认识和使用，锤、锯、锉、凿、划线。及自行车、缝纫机、自来水龙头的维修等教学任务。

例举工具：台虎钳、桌虎钳、手虎钳、奶子锤、鸭嘴钳、软锤、钢凿、钢锯架、铜丝刷、中扁锉、方锉、半圆锉、圆锉、三角锉、什锦锉、钢尺、划针、划规、锯条、锉刀柄、活动扳手、钢丝钳、一字批、十字批、呆扳手、铁皮剪刀、丝攻扳手、扳牙扳手、打气筒、橡皮锉、橡胶水、钢丝扳手、片扳手、锂鱼钳、管子钳……

缝纫与裁剪(配22种65件工具及材料)：可以完成缝纫机的认识，手缝、机缝、裁剪、制图、熨烫等教学任务。

例举工具：缝纫机、手缝针、线团、裁剪刀、划粉、专用裁剪尺、梭心、软尺、毛线针、钩线针、翘头剪刀、电熨斗、制图笔、弯头镊子、一字大螺丝刀、一字小螺丝刀、烫衣板、缝纫针、电源插板、花绷……

电子与电工(配24种59件工具及材料)：可以完成常用工具的认识和使用，电烙铁焊接技术，一般电路的认识，装配一般的收音机、电子门铃、照明电路的安装，家用电器的保养等教学任务。

例举工具：单相电度表、钢丝钳、斜口钳、尖嘴钳、电笔、套装螺丝刀、四用电工刀、多功能组合插座、电工胶布、闸刀、螺旋灯座、单开关、电工模板、模板螺丝、万用表、剥线钳、弯头镊子、电烙铁、电烙铁架、焊锡、焊锡膏……

自然科学(配18种61件工具及材料)：了解一些光、声、磁、热、电等一些自然常识，探索自然科学奥秘。

例举工具：手电筒、凸透镜、凹透镜、潜望镜、光导纤维、圆镜、音叉、指南针、马蹄磁铁、铁片、磁悬浮、温度计、火柴、导线、电池、讯响器…

园艺(配13种25件工具及材料)：认识常用农具，使用农具种植和管理花卉树木，能栽培植物和学习花卉的嫁接和扦插方法。

例举工具：锄头、修枝剪、喷壶、筛子、铲子、花盆、锹、桶、喷雾器、镐、嫁接刀、铁钯、种籽……

识图与制图(配13种44件工具及材料)：可完成常用工具的认识和使用，使学生学习、领会国家标准的有关规定，理解并掌握正投影原理和基本机件视图的画法规律，培养识图、绘图能力。

例举工具：3#图板、45cm丁字尺、圆规、分规、鸭嘴笔、三角板、比例尺、曲线板、橡皮擦、制图笔、不锈钢多用擦图片、多功能绘图模板、量角器……

时尚包装(配18种65件工具及材料)：可完成常用工具的认识和使用，分别能给长方形礼品、正方形礼品、多边形礼品、圆形礼品、瓶类礼品和不规则礼品等包装。

例举工具：剪刀、尺子、美工刀、订书机、订书针、打孔机、固体胶、双面胶带、透明胶带、铅笔、条纹包装纸、花纹包装纸、绸带、玻璃纸、皱纹包装纸、彩带、丝带、花边剪……

花花泥浮雕技法(配17种77件工具及材料)：花花泥是一种材料柔软、无毒无害环保型产品，能吸附在纸板、木板、瓷、石、玻璃等各种硬质材料上，颜色可自由搭配调和。是在传统油画、水彩画、水墨画、水粉画等绘画颜料基础上新增添的新型浮雕绘画颜料，她可以丰富劳动技艺，命使学生在玩玩做做中得到立体造型的知识。

例举工具：花花泥、塑料夹、塑料薄片、塑料锥签、调色棒、小梳子、橡胶调板、复写纸、铅笔、塑料刷、油划刀、直头剪刀、美工刀、瓷板、纸板……

中国结(配14种72件工具及材料)：可以完成常用工具的认识和使用，掌握其基本结的构成规律与应用规律，能编织同心结、万字结、云雀结、平结、双钱结、双环结、三环结、双扣结、钮扣结、团锦结、柱形结、蛇结、吉祥结、盘长结、蝴蝶结、复翼式盘长结、磬结、立体组合结、龟背结等中国结。

例举工具：皮尺、胶棒、直镊子、直头剪刀、打火机、塑料泡沫板、5#绳、4#绳、3#绳、猫眼、铜鼓珠、穗子线、金丝线……

毛巾造型(配19种125件工具及材料)：通过对不同规格、性质毛巾的认识，适用卷折、捆扎、捏、翻折等毛巾造型基本手法，做各种动物、人物等造型的创作。

例举工具：单色毛巾、条纹毛巾、细花毛巾、方格毛巾、卡通图案毛巾、小方巾、大方巾、钮扣、手缝针、不干胶、线团、直头剪刀、橡皮筋、记号笔、珠子、水笔……

十字绣(配13种92件工具及材料)：能认识和使用常用工具和基本材料，学会识图方法，运用完整十字绣针法，四分之三针、二分之一针、四分之一针、法国结、勾边等十字绣技法，完成各种十字绣刺绣作品。

例举工具：绣线、绣针、花绷、纱剪、绣布、水性笔、绣花剪、细钩针、大号针、打火机、丙纶长丝线、塑料网板、绣图……

串珠饰物制作与珠绣(配20种230件工具及材料)：

串珠饰物是中国传统的民族艺术，有着悠久的历史和独特的艺术表现形式，用多彩的绳将玉石、水晶、珊瑚等串结成艺术品，赋于创新，寓意深长，装饰典雅，能美化生活。

例举工具：直头剪刀、打火机、尖嘴钳、红丝线、白丝线、黑水晶珠、红水晶珠、白水晶珠、兰水晶珠、绿水晶珠、穗子线、玉坠、链扣、透明6厘珠、铜鼓珠、5色5厘片、5色2厘竹筒珠、9号绣珠……